Bejegyzés

Az életmentésnek sok módja van, amelyek közül némelyik káprázatos technológiákat alkalmaz. De talán túlságosan kifinomultak vagyunk ahhoz, hogy észrevegyünk egy elérhető, fenntartható és ingyenes módszert a gyermekek alultápláltságának enyhítésére, ami annyira magától értetődő, hogy valamennyi éhes újszülött érte sír.
(Nicolas Kristof: Csodaétel ingyen; New York Times, 2013. július 10.)

Valamennyi megelőző intézkedés közül a szoptatásnak van a legnagyobb potenciális hatása a gyermekek túlélésére, mégis csak a gyermekek 40%-a szopik kizárólagosan a fejlődő világban. Gyakorlatilag minden anya képes a szoptatásra, ha megfelelő támogatást, tanácsot és bátorítást kap, továbbá gyakorlati segítséget a nehézségek megoldásához.

A Global Health Media nevű, non profit szervezet azt a célt tűzte ki maga elé, hogy a legfontosabb tudnivalókat tartalmazó, rövid, oktató videókkal segíti azoknak az egészségügyi dolgozóknak a munkáját, akik a világ legszegényebb részein élnek és dolgoznak.
-> Olvasd el a teljes cikket. <-

Ezt a tananyagot arra fejlesztettük ki, hogy megkönnyítsük a laktáció menedzsmenttel kapcsolatos elméleti és gyakorlati tudás integrációját az orvosi, egészségügyi és táplálkozástudományi képzésekbe. Ez egy kompetencia alapú eszköz, amely iránymutatást ad a tantervek értékeléséhez, a tartalmi javaslatokhoz és forrásokhoz a szakmai felelősség három szintjén. Az I. szint olyan alapvető ismereteket nyújt, amelyekre minden egészségügyi dolgozónak szüksége van ahhoz, hogy támogatni tudja az egészséges anyákat és érett, egészséges csecsemőiket.
A II. szint több klinikai részletet tartalmaz a komplexebb helyzetek megértéséhez, és azokat célozza, akik valamilyen perinatális szakterületen tevékenykednek (gyermekgyógyászat, szülészet, családorvoslás, neonatológia stb.). A III. szint azoknak készült, akik a szoptatás-tudományra specializálódtak.
-> Olvasd el a teljes cikket. <-

A Semmelweis Egyetemen folyó „Laktációs szaktanácsadó” képzés szakmai törzsanyagához új, magyar nyelvű tananyag jelent meg a TÁMOP-6.2.2/B-09/2-2010-0006 kódszámú pályázat keretében, amelynek egyes fejezeteit a szakma jeles képviselői írták. Ez az oktatóanyag az első, ekkora terjedelemben megjelenő magyar nyelvű szakmai anyag a humán laktáció és szoptatás támogatás témakörében. A tananyag fejlesztés pályázati támogatása lehetővé tette, hogy az oktatóanyagot ne csak a laktációs szaktanácsadói vizsgára felkészítő képzés hallgatói hasznosíthassák, hanem széles körben elérhetővé váljon a szakemberek és minden érdeklődő számára.

A tananyag 17 fejezetben tárgyalja a szoptatás, laktáció, kötődés, szoptatási tanácsadás különböző kérdésköreit. A „fejezetek” cím arra is utal, hogy a tananyag ugyan mély bepillantást enged a szóban forgó szakmai területre, azonban nem öleli fel annak teljes szakirodalmát.
-> Olvasd el a teljes cikket. <-

Breastfeeding is best for the health of infants and mothers. As more mothers are choosing to breastfeed, physicians need to be trained to successfully support these mothers. The American Academy of Pediatrics developed this Breastfeeding Residency Curriculum to help residents develop confidence and skills in breastfeeding care.

This Web site is designed to help residency program directors and faculty incorporate breastfeeding education into existing curriculum through implementation and evaluation strategies, useful tools, and other trusted resources. It can be applied to Pediatric, Family Medicine, Preventive Medicine, Internal Medicine, and Obstetric/Gynecologic Residency Programs. The curriculum has been organized based on the Accreditation Council for Graduate Medical Education Core Competencies.
-> Olvasd el a teljes cikket. <-

World Health Organization, 2009.

This Model Chapter brings together essential knowledge about infant and young child feeding that health professionals should acquire as part of their basic education. It focuses on nutritional needs and feeding practices in children less than two years of age – the most critical period for child nutrition after which sub-optimal growth is hard to reverse. The Chapter does not impart skills, although it includes descriptions of essential skills that every health professional should master, such as positioning and attachment for breastfeeding.

The Model Chapter is organized in nine sessions according to topic areas, with scientific references at the end of each section.
-> Olvasd el a teljes cikket. <-

Third Edition, 2009
Prepared for Wellstart International by Audrey J. Naylor, MD, DrPH, FAAP, FABM and Ruth A. Wester, BA, RN, PNP

Lactation Management Curriculum

In 1985, to assist in meeting this need for curriculum content in lactation management, Wellstart International began providing education and training in lactation management and breastfeeding promotion for both students and faculty of the health professions. In 1999, with funding from The United States Maternal Child Health Bureau of the Health Resources and Services Administration and in collaboration with the University of California San Diego Medical School, Wellstart developed the Lactation Management Curriculum: A Faculty Guide for Schools of Medicine, Nursing and Nutrition (LMCG), now in its fourth edition.
-> Olvasd el a teljes cikket. <-

Mattar C N, Fok D, Chong Y S
Singapore Med J 2008; 49(4) : 272

INTRODUCTION

Breastfeeding and the role of a primary physician
Clinicians can influence a woman’s decision to breastfeed and can contribute to a successful breastfeeding practice. A physician’s affirmation of breastfeeding can significantly increase breastfeeding initiation of women from various backgrounds. When a mother encounters a difficult situation that may jeopardise lactation, her physician should be able to counsel her appropriately and encourage a continued effort to breastfeed, bearing in mind the strong sociocultural influences that encourage a trend towards formula feeding.

It is important for the clinician to understand the many short- and long-term benefits of breast milk to prevent premature cessation of breastfeeding.
-> Olvasd el a teljes cikket. <-

Curriculum and Resource Guide for Health Care Providers

Curriculum Objectives

After completing this curriculum, health care providers will be able to:

  • Identify women who may be at risk for depression in the perinatal period.
  • Recognize the symptoms of depression and other mood disorders in pregnant and postpartum women.
  • Describe how postpartum mood disorders may impact breastfeeding.
  • Describe the causes of postpartum depression.
  • Provide information to mothers so they can weigh the risks and benefits of various treatment options for depression.
  • Work with mothers to preserve the breastfeeding relationship whenever possible.

A teljes dokumentum letölthető innen.
-> Olvasd el a teljes cikket. <-

Marsha Walker RN, IBCLC
Journal of Perinatal and Neonatal Nursing July/September 2007 Volume 21 Number 3 Pages 191 – 197

Abstract

Meeting national breast-feeding objectives and mothers’ personal breast-feeding goals depends on a number of factors, including the provision of current, consistent, and timely help with breast-feeding. Nurses are in a prime position to guide mothers during their hospital stay and provide community follow-up postdischarge.

Mothers and infants need to acquire a set of breast-feeding skills prior to hospital discharge so that a mother goes home confident that she can adequately nourish her infant, initiate and maintain an abundant milk supply, avoid problems, and address them if they occur.
-> Olvasd el a teljes cikket. <-